Mon engagement
Je suis Kim Galetta, psychomotricienne diplômée du CESA.
Je vous accueille dans un espace d’écoute, de sécurité et de bienveillance, où le corps occupe une place centrale dans la compréhension et l’accompagnement de l’enfant.
Je poursuis régulièrement des formations afin d’enrichir ma pratique et de proposer un accompagnement toujours adapté aux besoins des enfants et de leurs familles.
Je suis également membre de l’Union Professionnelle Belge des Psychomotriciens Francophones. https://www.upbpf.be/
Mon parcours
Initialement formée en tant qu’Aspirante en Nursing, puis assistante sociale, j’ai exercé plusieurs années au sein d’un CPAS.
Cette expérience m’a permis de développer une solide base relationnelle, un sens de l’écoute, ainsi qu’une rigueur professionnelle et le respect strict de la déontologie.
Progressivement, j’ai ressenti le besoin d’un accompagnement plus global et plus centré sur le développement de l’enfant, ce qui m’a amenée à me réorienter vers la psychomotricité.
J’ai obtenu mon diplôme au CESA de Roux.
Cette formation m’a permis d’approfondir la compréhension du lien entre le corps, les émotions et le développement global de l’enfant.
Convaincue que l’épanouissement de l’enfant est un travail d’équipe, je collabore régulièrement avec les parents et d’autres professionnels qui entourent l’enfant, comme les enseignants et les médecins, pour assurer une continuité et une cohérence dans son accompagnement.
Mon approche et mes valeurs
J’accompagne chaque enfant dans un cadre sécurisant et bienveillant, en respectant son rythme et sa singularité.
Mon travail repose sur l’observation du mouvement, du jeu et du dialogue tonico-émotionnel afin de mieux comprendre ses besoins, ses ressources et ses difficultés.
J’accorde une place essentielle aux parents, que je considère comme des partenaires dans l’accompagnement de leur enfant.
Une collaboration régulière permet de construire un suivi cohérent et adapté à chaque situation.
« Plus nous épanouissons notre Être unique, indépendant et autonome, plus nous sommes épanouis, et plus nous contribuons à l’épanouissement des autres. » (Rialland, 2001)
Cette vision rejoint ma manière d’envisager la psychomotricité : accompagner chaque enfant dans le développement de son identité, de ses compétences et de son bien-être, afin de lui permettre de trouver sa place dans le monde.